Lección Dos de la Cultura

Watch this video and read the text below






Hola y bienvenido a la lección dos de la cultura


Identity is a very important concept for people from Latin America. For many centuries several latinos were confused about their identity because they weren't sure of how to clas
sify themselves. This was a direct result of the Spanish Conquest of Mexico, the Caribbean, Central, and South America. The original indigenous inhabitants were defeated and forced to accept the culture and customs of their European conquerors. Many people were mixed descendants of the Spanish and the Indians which caused even more confusion. Many indigenous practices were mixed with that of the Spanish thus creating a very complicated society. Many more kinds of people immigrated to Latin America including black African slaves; then later on Asians from several countries thus creating a very diverse region of the world.



In this lesson, you will learn about what it really means to he "Hispanic" according to the modern definition and perspective, particularly that of the United States, and just how complicated a "term" it really is.


To complete this lesson, follow the steps and read the instructions below to make sure you complete the activities or exercises correctly. Please keep this BLOG page open because you will need to come back to it after each activity in order to continue. I hope you enjoy this lesson about culture and identity.


Muchas gracias y buena suerte.


STEP ONE


You will need to register with voice thread first. Go to voicethread.com and click on the icon "CREATE", when the "sign in" box pops up go to "not registered yet" and just enter your name, email address, and create a password. Then click on the following link to view the powerpoint.

Cultura powerpoint


STEP TWO

After viewing the powerpoint, click on the following link to play this game of Matching Columns.

Columna Hispana


STEP THREE


Now read the following article, Hispanicization: a complicated ethnic group, in English and answer the questions which are in Spanish (based on the article) by clicking on the link at the bottom of the article.

Hispanicization: a

complicated ethnic

group

By Sally Roses

In 2003, it was announced that Hispanics were officially the largest minority group in the United States, surpassing African Americans. Many Americans, including several Hispanic Americans, tend to think that Hispanics are classified as a racial category. Nothing could be further from the truth. Hispanic refers to a specific ethnicity that comes from a heritage in Latin America or Spain. The fact of the matter is not all Hispanics are minorities in the United States. In the 2000 census, a plurality or 48% of Hispanics identified themselves as white just like German, English, or Irish Americans. This makes white Hispanics the largest group in the Hispanic community, even larger than Mestizos. Hispanics can be white, black, brown, Asian, Arab, Indian, or any race.

The terms Hispanic and Latino tend to be used interchangeably in the United States for people with origins in Spanish–speaking countries. The 1970 Census was the first time that a "Hispanic" identifier was used and data collected with the question. The 2000 Census asked if the person was "Spanish/Hispanic/Latino" and as of 2007, estimates put the Hispanic population at about 45 million people and remains the fastest growing demographic in the U.S.

So why do most Americans, including Hispanics, tend to picture a “typical look” for Latinos which usually includes brown skin and black hair? Well the most probable reason is taking a look at our neighbors to the south. Most Mexicans are Mestizos, or a mix of European and Indigenous ancestry, which explains the facial features, dark hair, and darker complexion of skin that most people imagine are the “norm” for Hispanics. While countries like Mexico, Honduras, Ecuador, Colombia, Nicaragua, and others have a majority population of Mestizos, Latin America is as diverse as the United States with certain countries like Argentina and Uruguay, which have a majority Caucasian population. Guatemala and Peru are about half indigenous according to their census. All these nations have black people referred to as Afro-Hispanics and in certain parts of the Caribbean; they can be even larger than the white or Mestizo population.

So the common statement we hear is that “he or she looks Hispanic”. What they are really saying is he or she looks Mestizo. For example, actress Catherine Zeta Jones, who starred in the Mask of Zorro, has black hair and a fairly dark complexion leading some viewers to believe that she was “Hispanic looking” when in fact she’s not Latina at all. On the other hand, Cameron Diaz, who has blond hair and blue eyes, is Hispanic yet few people refer to her that way or have no idea that she is.

The term Hispanic is derived from Hispanicus, which derived from Hispania (Iberian Peninsula), both of them Latin terms. So it’s roots are in Rome, which started the romantic language movement.

In the U.S. most Hispanics are of Mexican heritage and the majority live in the Southwest. Hispanics make up a large percent of state's populations like Texas and Arizona. The state with the largest number of Hispanics is California, while New Mexico has the largest percent of Latinos, roughly 47% of the state. Most Hispanics are bilingual and fluent in both English and Spanish. Many third or fourth generation Latinos speak only English.

So next time you want to say, “that person looks Hispanic” remember that “Hispanics” can look like anybody. It’s a complicated group as diverse as the next.

Pruebita de Hispanicization


STEP FOUR


Please leave a comment about this lesson and the different sections. Just click on "comments" then go to "Post a Comment". Tell me why you liked or disliked any of the activities and any other feedback you wish to post. Gracias por tu participación.

Reflexión de semana 10

No sé si entiendo porque algunos artículos dicen que no es tan eficaz usar programas como skype porque distraen tanto y no proveen un ambiente ideal. Para mí hay más beneficios que efectos negativos. Cuando mi esposa y yo hablamos con su familia por skype cada domingo, es como si estuviésemos entrando la casa de mis suegros y que ellos nos vean a nuestro apartamento. Podemos hablar desde un poco lejos del micrófono y hacer cosas típicas mientras hablamos. También he tomado una clase de matemáticas donde el profesor estaba en otra ciudad cada otro día pero tenía las cameras puestas y pudimos ver las pantallas de los televisores a un grado que nos daba igual al estar en nuestro salón o no. Pero siempre estamos aprendiendo de los “expertos” según sus estudios aunque a veces se basan en sus opiniones mucho pero así somos como seres humanos.

Pues ahora que hemos metido en programas como elluminate de nuevo, quisiera intentar de pedir este trabajo para el semestre que viene. La clase me inspiró y siempre es agradable ganar un poco de dinero extra gracias a la tecnología

Comunicaciones

Es evidente que las cosas hayan cambiado desde mi niñez porque nunca pensé que iba a haber tanta tecnología de diferentes programas para la comunicación. Ahora parece que todo es mediado por las computadoras y ahora las computadoras son más y más pequeñas porque muchos llevan su información dentro de sus Iphones y Blackberries y pueden accesar el Internet con las palmas de sus manos. Ni puedo pensar lo que ofrecerán en el futuro porque todavía no he avanzado lo suficiente.

Pero siempre hay esperanza. He trabajado en elluminate como moderador y me gusta mucho este cuarto de chat porque aunque no nos veamos (sí existe la opción de WebCam pero nadie lo usa) podemos hablar por micrófono y audífonos y cuando separo a los estudiantes a sus salones individuales ellos trabajan juntos con mucho éxito. Lo bueno es que puedan trabajar con personas diferentes cada vez y cuando quieren ayuda hay un icono para levantar la mano y les vengo a ayudar. Tales programas permiten que se queden en casa comodos pero aprenden bastante. Me gustaría trabajar en línea otra vez algún día.

Smcm

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¿Otra vez?

Sinceramente disfrutaba cuando llevé a mis alumnos al laboratorio de computadoras para completar las actividades que hice en la red. Recibí comentarios muy positivos por lo general y parece que la mayoría les gustaría hacer esto otra vez. Si tengo tiempo, lo haré. Pero todos sabemos que casi no hay tiempo ni para pensar. Pero así es. Hice dos ejercicios en Quía. Mi actividad del ahorcado más que todo fue algo divertido. Muchos dijeron que no ayudó mucho con el vocabulario pero de todas formas les gustó. El párrafo de cloze fue considerado lo mejor por dejar que pongan sus verbos en contexto. También muchos fueron impresionados con la pruebita (por Hotpotatoes) porque les dije que ya no podían usar sus apuntes ni libros sino la memoria. Muchos prefieren recibir retroalimentación instante que provee la maquina. No me gusta la dificultad que tuve con Hotpotatoes al pasarlo al Internet. Demoré casi una hora con los ayudantes cumpliendo esa parte. Quía fue mucho más simple en comparación.

En la clase de 512, Mateo y yo experimentamos con programas nuevos que se ven aún más avanzados que los que vimos anteriormente. Si es posible, me gustaría inventar unos ejercicios para mi clase en el futuro. Lo más chévere es la tecnología que permite el uso de un video. Las actividades que hice fueron un poco más sencillas y sería interesante empezar un programa con una introducción visual.

Hay varias formas de introducir la tecnología que no sean demasiadas complejas. Solamente hemos de buscarlas y aprovechar.

David Bushman
Lección de SPA 512

LOS VERBOS REGULARES IR Y ER

The following lesson will help students learn how to conjugate regular ER and IR verbs in the present tense and to use them appropriately in different contexts or situations. These verbs are listed in the Spanish Textbook: Puntos de Partida (page 81).

This powerpoint presentation introduces the verbs with the conjugations, examples, and images to help students remember the definitions. It requires out loud repetition and providing examples of the verbs in context. It is also entertaining and fun with some of its audio and animation effects.

Verbos De Er, Ir

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After viewing the powerpoint, the students will continue with the following exercises.

Click on the following link to participate in the activities on quía. Began with the activity entitled "el Ahorcado (Hangman) de verbos IR y ER". Follow the instructions carefully. After completing that, click on the activity "Tomás y Daniel" and follow the instructions to fill in the blanks correctly.

Actividades de Quía


After completing your two activities on Quía, click on the following link to take la pruebita (the quiz) on the Hotpotatoes program. You are not allowed to use your notes or book for the quiz. It is multiple choice and will test your knowledge of these regular verbs and their uses. Do not answer until you are sure you have the correct answer so take your time. If you get an answer wrong, try again until you get it right.

La Pruebita

Please post a comment about these activities and quiz explaining why or why not these were useful/helpful exercises.

Escúchame

Muchos no entienden de que un idioma es parte de una cultura entera. Si no enseñamos sobre la cultura, los aprendices nunca entenderán porque se habla así la lengua. Es por eso que presentamos programas como webquest a fin de que ellos obtengan un poco de conocimiento de porque la gente latina se expresa de tal forma.

Disfruté el uso de los programas auditivos porque me enteré de que al oír un nativo hablante y escuchar su manera de enunciar o conversar, nos lleva a otro mundo: su mundo para ser especifico. Es lo bello de la tecnología que permite traer a hispano hablantes a nuestras clases sin que ellos estén físicamente. Creo que si desarrollamos más software con grabaciones de nativo hablantes, podríamos lograr más éxito al instruir a nuestros alumnos porque muchos no han escuchado realmente como platican los latinos.

Me gusta el programa de Photobooth porque ahora puedo grabar videos rápidos para enviar como mensajes personales. Es mucho más personal que sólo leer un texto. Es lo que ofrece la tecnología, un modo de personalizar la comunicación cuando no nos hallamos presentes con los que queremos tener una conversación. Se nota el progreso.

Using Digital Video Of Native Speakers

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Pronuciemos por favor

Después de escuchar las presentaciones acerca de la pronunciación, aprendí que las computadoras ayudan hasta cierto punto no más pero nunca reemplazan el instructor de la clase. La tecnología promueve pronunciación específica como hemos visto en la clase de Joe pero sí puede mostrar el movimiento de los labios, lengua, y la boca en general.

 

Me encantó aprender de los nuevos programas que nos permiten a charlar através de la red y como nos conecta tan fácilmente. Creo que este método de comunicar será útil en ciertas clases cuando tienen más acceso los estudiantes a tales programas. Son semejantes a Skype que se ve como uno de los mejores. Así podríamos encontrar a otras personas que se hallan en otras partes del mundo y practicar la lengua con ellos. El futuro ya está aquí me parece.